Note di Natale

Soluzioni organizzative: 
a) Scrittura ed elaborazione delle parti, in base alle reali abilità degli alunni. 
b) Attribuzione delle parti e prima lettura con monitoraggio delle reali capacità del singolo alunno. 
c) Adattamento delle parti alle reali abilità di ciascuno dopo attenta osservazione da parte del singolo docente di strumento. 
d) Apprendimento delle parti individualmente con l’ausilio dell’insegnante. 
e) Prove del brano a sezione (chitarra, flauto, pianoforte, percussioni) 
f) Assemblaggio delle parti e prove d’insieme. 
g) Esecuzione nel rispetto dei parametri ritmici, dinamici, espressivi sotto la direzione di un docente dell’èquipe didattica. 
h) Esecuzione in pubblico.

La Verifica verrà attuata in itinere sulla base delle competenze e abilità acquisite da ciascun alunno nel corso del processo di apprendimento. Verrà accertata l’efficacia del percorso didattico-educativo perseguito con una continua attività di monitoraggio al fine di avere indicazioni su come eventualmente modificare e meglio calibrare l’intervento nei confronti della classe in generale o in quegli alunni che evidenziano delle difficoltà.

La Valutazione, in linea con le indicazioni del consiglio di classe, avrà un approccio di tipo qualitativo. Terrà conto, oltre che del livello di raggiungimento degli obiettivi prefissati, anche dell’interesse, dell’impegno, del progresso rispetto alla situazione iniziale di ogni alunno.